Voor Op de schouders van reuzen – Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten selecteerde Paul A. Kirschner uit de schatkamer van het onderwijsonderzoek 24 pioniers binnen de cognitieve psychologie. Samen met coauteurs Luce Claessens en Steven Raaijmakers beschrijft hij hoe deze 24 reuzen onze blik op onderwijzen en leren hebben verhelderd en laten […]
Lectorale rede
Leraren in opleiding staan met het ene been in de schoolpraktijk en het andere in het opleidingsinstituut. Soms botsen beide werelden, maar als het goed is verdiepen ze juist het leren. In zijn entreerede als lector Integratief Opleiden & Boundary Crossing aan Fontys Lerarenopleidingen Heerlen verkent Frank Crasborn de potentie van grensovergangen in de lerarenopleiding. […]
Samen opleiden
De Academische Opleidingsschool Limburg deed mee aan het landelijke project om de samenwerking tussen lerarenopleidingen en (stage)scholen te verstevigen. Dat leidde tot diverse inspirerende aanpakken en producten. In deze door mij geredigeerde bundel delen de leraren en lerarenopleiders hun opbrengsten en inzichten.
Weten wat werkt
Leraren in opleiding worstelen met vele vragen: Wie ben ik als leraar? Hoe geef ik effectieve instructie? Hoe leren leerlingen eigenlijk? Dit boek (2017) bevat inzichten uit onderwijskundig onderzoek die lerarenopleiders helpen om aanstaande leraren voor te bereiden op hun beroep. Ik begeleidde de auteurs bij het schrijven en deed de eindredactie.
Onderwijsstelsels vergeleken
Ons onderwijsstelsel heeft drie hoofdfuncties: persoonlijke vorming, voorbereiding op de arbeidsmarkt en socialisatie tot zelfstandige burgers. Hoe kom je tot een ideaal evenwicht tussen deze drie? Dit rapport (2015) beschrijft de bevindingen van een vijfjarig interuniversitair onderzoeksproject onder leiding van Herman van de Werfhorst. Ik verzorgde de eindredactie van het rapport Onderwijsstelsels vergeleken dat gratis […]
Cultuur + educatie
Drie keer per jaar verschijnt Cultuur + educatie, hét tijdschrift over onderzoek naar leren, lesgeven en overdracht in kunst en cultuur. Het tijdschrift maakt actuele inzichten uit onderzoek toegankelijk. Wij verzorgen de eindredactie.
Jaarboek cultuurparticipatie
In 2010, 2011 en 2012 bracht het Fonds voor Cultuurparticipatie het Jaarboek Actieve Cultuurparticipatie uit. Een bundel met prikkelende bijdragen van onderzoekers en beleidsmakers over wat we weten over cultuur maken, meedoen en beleven. Het jaarboek verschaft kennis en inzichten en zet daarnaast aan tot reflectie en discussie. Wij deden de eindredactie en maakten korte […]
